学校足球联赛新闻-校园足球联赛的新闻

该怎么写一篇关于校园的新闻{500字左右}

1 校园的体育比赛（足球篮球羽毛球）或体育活动的报道。

2 学校考试的报道

3 新生入校的报道

4 毕业生的感言

5 学校活动的报道，比如校型的晚会之类 我给你个范文： 我校大课间活动丰富多彩

从3月1日起，我校在全体师生中开展内容充实、形式多样的大课间活动，取得丰硕成果，受到市区教育局的肯定表扬。

校体育组、德育处制订了学校大课间活动的细则，要求全校每个班级有活动的方案，把大课间活动纳入先进班集体的评比范围之中。校工会在教职工中广泛动员宣传，调动了教职工的积极性。学校要求每周活动的时间不少于五课时，任何单位不得占用活动的时间。学校要求班级准备毽、跳绳、篮球、排球、羽毛球，体育组为每个年级配备4根拔河绳。学校举办各类兴趣体育比赛20场，参加人数达40000人次，评出先进单位和个人200余个。师生们高兴的说，自打开展大课间活动以来，我们的校园生活丰富多彩了，身体素质提高了，学习和工作的效率加强了，精神充实，干劲倍增。

本月初，上级领导前来我校检查大课间活动，认为我校的活动扎扎实实，有声有色，成果显著，准备在全市推广我校的做法及经验。

四年级足球作文

　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是我为大家收集的四年级足球作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级足球作文 篇1

　四年级的下学期，我们学校举行了一年一度的校园足球联赛，我们15班和8班在昨天进行了一场足球比赛，回想起当时的情景，真是让人难忘啊。

　昨天下午第二节课，校园里的操场上碧空如洗，太阳温和的照耀这大地，偶尔飞过的鸟儿们欢快的为我们即将举行的足球赛欢呼雀跃，我们早早来到绿草如茵的操场上，两个班级足球队的队员队早就摩拳擦掌，跃跃欲试使出浑身解数，为自己的班级赢得这场比赛，其他同学也一样兴奋不已，特别是拉拉队的队员们。

　“守门员准备！”伴随着裁判员的口令，各就各位的双方队员早已死死地盯牢对手，唯恐失去最佳进攻时机，让对方趁虚而入。“嘟——”一生响亮的哨声，比赛拉开了帷幕，双方的队员你追我赶，足球就像淘气的精灵，在队员的脚下欢快的跳跃，奔跑。我班前锋倪响传球给了刘轩劼，他俩一边打着配合，一边向对方球门进攻，只见刘轩劼一个大脚只踢射门，可惜没有进门，打在门框上了，这时，吴铭圣像猎豹一样冲了过来，又补了一脚，“进门了”大家欢呼着。

　比赛持续了近一个小时，双方都咬得很紧，比分一直是我们1：0领先，但是我们一定要比他们多两个球才可以进入“八强”，但上天不支持我们，比赛结束了，我们还是1：0，只比他们多一分，我们的此次的足球之旅只能止步于此了，我们伤心的回到教室，姜老师也安慰我们，教练也说我们踢的不错，下次再努力！

　虽然，我们没进八强，但我们在绿茵场上留下了我们挥洒汗水的身影，留下了我们为比赛而拼搏的实力和勇气。

四年级足球作文 篇2

　在绿地上，有一群小孩在举行一场足球赛他们把书包立在守门员的后面，当作龙门。比赛开始了，各个队员，正把球踢来踢去，谁也不放过每一次把球往对方龙门踢的机会。过了一会儿，球已经进入了守门员克斯他们队的禁区。而有着金黄的头发，穿着黑色上衣、蓝色短裤和一双皮鞋的克斯，不管右脚膝盖的伤口，紧锁眉头、眼睛不停地盯着足球的方向。他弯下腰，膝盖弯曲，张开双脚，用手握住膝盖。仿佛在说：“球已进入了我们队的禁区，我得做好十二分精神！”克斯身后有一个有着棕色头发、穿着红色上衣、裤子和皮鞋的小男孩。他双手放在腰后，两脚打开站在地上。眼睛直直地盯着球的去向，观看着比赛，似乎在想：这场比赛，到底哪个队会赢呢？冠军会花落谁家呢？

　龙门旁边的一排的观众更是看得入迷，他们把目光一齐投向了足球。其中戴着黑色帽子、上衣、裤子的大叔。他把两只脚张大，又把一只手放在大腿上，一只手下压着一本书又压在大腿上。他的眼睛紧紧地盯在球场上，时而说：“踢呀！踢呀！哎！”球场上小孩们把球传来传去，队员们你争我夺，仿佛置身在战场上。小足球，可真像一只顽皮的老鼠，四处左窜右窜，使得小孩们不好控制这个“顽皮的小鼠”突然对方的一个队员使劲地用脚大力地踢向足球。小足球一下子像流星一样快速地飞射向龙门，也就在这一瞬间，克斯纵身一跳，用双手合并挡住球，球立刻掉了下来。克斯躺在地上用尽全身力气一拍，小足球慢慢地滚向对面，观众们立刻欢呼了起来！

　空气中终于散开紧张又激烈的气息……

四年级足球作文 篇3

　星期五下午，四（5）班的足球运动员居然向我们班发起了挑战，同学们听了哈哈大笑，一位同学自信地说：“放心吧！我们班一定能赢”。

　比赛即将开始，队员都不敢懈怠，打起了十二分精神，但心中仍然充满了紧张，一直在想着：输了怎么办？那样班级的颜面可就没了。他们越想越紧张，其中有一位队员的腿还不停地晃动着，这个细节被同学们发现了。同学们都在心里默默地说“加油！”

　比赛开始，同学们准备球踢来之后，做好挥杆动作。球说到就到，二号队员接住了。他首先不让其他队员抢球，先把球保住，然后继续向前移动。快到对方门前时，他迅速做了一个挥杆动作，一瞬间，那个足球仿佛火球一般，飞到了守门员面前，虽然四（5）班守门员奋力扑球，但也只是中指摸到了足球，球在一番颠簸之后还是进了。

　回班后，同学们高兴得像一只只刚刚学会飞翔的燕子，手舞足蹈。可老师却平静地说道：做事不能骄傲。同学们若有所思，一个个低下了头，不敢大声说笑了。

　下课后，我看见四（5）班的一位队员垂头丧气，我慌忙安慰他：“即使输了，也不能对自己失去信心。失败乃成功之母，加油吧！”那位队员听了我的话会心地笑了。

四年级足球作文 篇4

　今天，是四（1）班VS四（2）班的日子。

　我们先和四（1）班大战三百回合，然后，翟羽佳进了一球，四（1）班同学七嘴八舌地说：“他不算。”“翟羽佳不算。”“没进。”……教练听了四（1）班足球队员说的这些，教练说：“四（2）班翟羽佳进球不算，重新发球。”

　白白的一球，被四（1）班同学给搅糊了。可怜的翟羽佳。

　中场休息，翟羽佳、国晨阳等人，都哭了，原来是他们怕我们班得不了冠亚军，他们真好，想着为我们班争光。

　下半场，我们班发点球，翟羽佳连踢3球都差一点就进了，周悦高腿一抬，“进了！进了！”我们班同学，没有一个不再欢呼的。

　……

　最后得分一比一平。

四年级足球作文 篇5

　今天是星期五，是个和平常不一样的`日子，因为今天是我们班对四.三班的足球赛，我们全班同学一早就集中到大操场上，准备为我们班的运动员加油助威！

　比赛马上就要开始了！双方的运动员列队进入了比赛场地，每个运动员都精神饱满，摩拳擦掌，准备在赛场上大显身手。

　随着裁判员老师的一声哨响，比赛正式开始。先由我方发球，我班队员小虎一脚用力开球，足球瞬间向前场飞去，即将落地时，我班前锋队员小刚一记头球，足球正好飞向对方球门。“进了”！“进了”！我班啦啦队欢呼起来。谁知紧要关头四.三班守门员一个飞身把足球牢牢接住并一脚劲射，足球在空中迅速向中场飞去，对方球员接到球后灵巧地带球直冲我方后场，然后一脚将足球射向球门，我方守门员奋起扑球，结果摔了一跤，没有栏住球，球进了。上半场时间到了，我班暂时零比一落后，我班运动员低着头不说话，班主任老师鼓励大家：“我们重在参与，锻炼身体，只有敢于拼搏展现处我们良好的精神风貌，老师就高兴”！

　下半场比赛开始了，先由我方守门员小强发球，我班队员全力以赴，向四.三班球门发起猛攻。场外的啦啦队更是摇旗呐喊，为队员加油。我班的前锋队员小搏接到了球，只见他脚法娴熟，带球快速躲过对方防守队员直冲球门。“球进了”！我班同学顿时欢呼起来。现在是一比一平了，我班队员信心大增，一鼓作气，向对方发起更猛烈的攻势，对方也毫不示弱，双方你来我往，啦啦队呼声震天，加油声一阵高过一阵，比赛场面紧张激烈。终场时间快到了，球又一次逼近了我方球门，我的心都提到了嗓子眼儿，生怕再次“光顾”我方球门。可是怕什么来什么，对方前锋一脚劲射，足球飞向球门，守门员小强扑空，对方再进一球，我方一比二落后。

　终场的哨声响了，虽然我班输了，我的心情有些失落，但想起队员们在运动场上奔跑的脚步，守门员跃起的身影，我们虽败犹荣，我发自内心为队员们的拼搏精神喝彩！

四年级足球作文 篇6

　足球迷热爱足球，凡是与足球有关的他都一清二楚。看体育新闻也是每天的必修课。如果不让他看的话就会讲头晕、肚子痛以此来找借口看电视。

　足球迷不仅爱看电视还爱踢球。一有空就要拿上心爱的足球去场上踢一把去过过瘾，有时免不上 被父母批上几句，可他还是“劣性不改”继续去球场，把作业什么的都被抛到九霄云外去了。

　有一次，足球迷和几位同学有一起踢球去了，开始发球了，对手先抢到了球，可是好景不长，被足球迷的队友给抢了回来，“啪”一脚踢进了球门，为我们赢得了一分，半场下来4：2。其中有三个是足球迷踢进去的，最后的绝赛开始了，我和队友把球抢过来做了一个假动作，使对方的守门员扑了个空，最终以6：4战胜对方。

　“完了”这是球迷想起来了自己还有老师留的作文没写呢，这才不管三七二十一地向家狂奔。

　你知道这个足球密是谁么？那就是我。

南宁市凤翔中学的校园足球

2015年，教育部公布了2015年全国青少年校园足球特色学校名单，南宁市第四十七中学被认定为全国首批全国青少年校园足球特色学校。作为全国青少年校园足球特色学校，学校非常重视特色足球教育，认真贯彻落实《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，把提高校园足球普及水平、深化足球教学改革、加强足球课外锻炼训练、完善校园足球竞赛体系、畅通优秀足球苗子的成长通道作为发展校园足球的五项重点任务抓好落实好。

2015年11月，四十七中承办了南宁市青秀区“桃源杯”校园足球联赛，来自青秀区22所学校的足球健将齐聚一堂，见证了在学校举办的“桃源杯”校园足球联赛启动仪式。本届“桃源杯”校园足球联赛得到了教育部及中国足协等方面的大力扶持，向全国展示了校园足球的典范。开幕式当天新华社、广西电视台、南宁电视台、南国早报、当代生活报、广西日报、南宁日报、南宁晚报、广西新闻网等媒体进行了现场报道。学校男子足球队则在参加南宁首届“千里杯”校园足球赛中，首次出战即告大捷，突破重围，进入四强，成功展现了新学校、新风采、新活力、新足球。

染发球员过多被判负，规范仪容仪表是吹毛求疵吗？

一则新闻在网上不断发酵，在福建省大学生校园足球联赛中，部分来自福州大学的球员因染发被禁止出场，导致球队因不足7人比赛被强行判负。

中国女子校园足球联赛

翻看关于此事的报道，底下评论多为负面，义愤填膺者甚多，更有人直言“荒唐”，矛头直指赛事主办方。但实际上，赛事主办方此行为并无任何不妥，他们完全是按规章制度办事，完全有本可依。在福建省教育厅下发的《2019-2020年福建省大学生足球联赛暨全国青少年校园足球联赛(大学生组)福建省赛区竞赛规程》中，规定：“参赛运动员，均不得染发、蓄长发(男生)、留怪异发型以及佩带任何饰物。否则，取消比赛资格。”根据一些媒体的后续采访，也确认赛事工作人员曾在比赛前重申这一规定，并对染发球员做了提醒。而且，据了解，此项规定并非今年新出炉的，早在2017年就写入了比赛手册，比赛双方既然都早已知悉，违反规则受到相应的处罚，无可厚非。如此看来，赛事主办方不仅没有做错，而且按照规则办事，理应点赞。

福建省大学生足球比赛

而对于规定本身，其实也并无不妥。染发看似和运动本身毫无关联，但实际上类似的规范仪容仪表行为，在讲究团队配合的集体项目中并不少见。2018年，中国足协就发布了关于禁止文身的相关规定，所以在国字号比赛中我们看到了黄胶带和长袖球衣频繁出现在赛场上。类似的规定也并非中国足坛独有，1998年世界杯，阿根廷主教练帕萨雷要求全队不得留长发，一头飘逸长发的巴蒂斯图塔不得已以短发造型示人，雷东多和“风之子”卡吉尼亚则因为拒绝理发被弃用。以“铁腕”闻名的弗格森在执教曼联期间，要求球员服从球队统一安排，集体活动时统一着装，统一出行，一度禁止球员留奇特发型和佩戴珠宝首饰。在他看来，这些所谓的私人空间，可能会影响球员在比赛时的发挥。

巴蒂剪掉了飘逸长发

更何况这是校园联赛，并非职业比赛，参赛者除了是球员更是学生。比赛场作为一个公众场合，对于展示当代学生风貌具有示范作用，因此规范仪容仪表绝非吹毛求疵。再者，足球运动本身在中国具有特殊性，由于比赛成绩等诸多方面原因，足球运动员很容易被公众戴上有色眼镜看待，假设真的不在仪容仪表上进行规范，花花绿绿的发型很容易成为减分项，成为网民的又一个评论点，“踢球踢得不怎么样，发型倒玩得挺花”，相信类似的声音绝不会少，这显然不利于足球运动的宣传和普及。虽然在当今时代，染发等行为已经被大多数人接受，但不可否认仍有少数人并不认可，从管理者的角度讲，从源头处减少带来负面评价的可能性，将禁止染发纳入规程，甚至成了必要。实际上，福建省教育厅下发的文件，也只是要求参赛球员在参加比赛时不准染发，并未约束这些大学生在平时的学习生活中是否染发。

不少人用有色眼镜看中国足球

实际上，对于未成年人，禁止染发更是欧洲不少青训营的共识，比如拉玛西亚禁止球员文身、染发、佩戴耳环；阿贾克斯禁止赛前球员戴帽子；标准列日禁止耳环、各类穿孔、文身、戴帽子，并在衣着与发型上有严格要求，且要求必须穿黑色足球鞋。在我们鲁能足校的“红·黄·绿”学生管理模式中，也规定如果球员“着装不规范，理怪发、文身、染发、穿奇装异服，经教育不服从、不改正的划入黄区”。这一方面是因为染发产品中的化学药剂会影响未成年人的健康，另一方面也是因为未成年人攀比、盲目从众等心理导致他们不能正确认识染发等行为，禁止染发也可以让他们把更多的精力投入到学习和训练当中。

在2018年中国足协禁止文身规定出炉之后，鲁能足校进一步加强对球员文身、怪异发型等仪容仪表的检查力度，在升旗仪式上宣贯相关文件，通过召开主题班会提出具体要求，教育有文身球员利用假期及时去除。

染发剂成分中含有害物质

一些网友认为，在愈发讲求个性和自由的当下时代，禁止染发是约束球员自由和扼杀个性，但真的只有染发才能表达个性吗？比赛场上，想彰显个性，不如用脚说话

南宁市第四十七中学的校园足球

2015年，教育部公布了2015年全国青少年校园足球特色学校名单，南宁市第四十七中学被认定为全国首批全国青少年校园足球特色学校。作为全国青少年校园足球特色学校，学校非常重视特色足球教育，认真贯彻落实《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，把提高校园足球普及水平、深化足球教学改革、加强足球课外锻炼训练、完善校园足球竞赛体系、畅通优秀足球苗子的成长通道作为发展校园足球的五项重点任务抓好落实好。

2015年11月，四十七中承办了南宁市青秀区“桃源杯”校园足球联赛，来自青秀区22所学校的足球健将齐聚一堂，见证了在学校举办的“桃源杯”校园足球联赛启动仪式。本届“桃源杯”校园足球联赛得到了教育部及中国足协等方面的大力扶持，向全国展示了校园足球的典范。开幕式当天新华社、广西电视台、南宁电视台、南国早报、当代生活报、广西日报、南宁日报、南宁晚报、广西新闻网等媒体进行了现场报道。学校男子足球队则在参加南宁首届“千里杯”校园足球赛中，首次出战即告大捷，突破重围，进入四强，成功展现了新学校、新风采、新活力、新足球。

教育部建多少高水平高校足球队？

“2018年即将出台各年龄组最佳阵容和运动员等级挂钩的政策。各地政府因地制宜制定并实施相关的升学扶持政策。”2月1日，教育部召开新闻发布会，介绍2015-2017年全国青少年校园足球发展情况和2018年校园足球重点工作，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在谈到升学方面时，作出上述介绍。

学校体育有两个突出问题：“教不会”和“无竞赛”

发布会上公布的数据显示，2015年以来，截至2017年7月，已认定全国青少年校园足球特色学校20218所，其中小学10022所、初中7111所、高中3085所，到2025年要再创建3万所校园足球特色学校。全国青少年校园足球试点县(区)102个、全国青少年校园足球改革试验区12个，其中省级试验区3个。参加小学、初中、高中、大学四级联赛学生共计1004.08万人次。

此外，高校高水平运动队建设也取得了突破性进展。2017年全国高校招收高水平足球队的高校只有77所，2018年招收高水平足球队的高校将达到152所，基本上翻了一番。据王登峰介绍，要建设两百所高校高水平足球队。“两百所高校高水平足球队，一个男队，一个女队，至少有四百支队伍。”

“以前没有开展校园足球的时候，由于各方面的限制，给大家的印象，喜欢运动、喜欢踢足球，足球踢得好的孩子学习不好，今天完全可以转变这种观念。”发布会上，北京市第十八中学校长管杰如此介绍，他说在学校的经历可以印证，真正把足球踢好的孩子，往往是很聪明的孩子，学习成绩很好的孩子。

王登峰介绍，长期以来学校体育本身存在着两个突出问题：一是“教不会”，上14年体育课，绝大多数的学生甚至一项运动技能都没有学会；二是“无竞赛”。而校园足球特色学校的特点：一是要教会学生足球技能；二是要让学生广泛地参与到校园足球的竞赛中来。这既是发展校园足球的必然要求，也是推进学校体育改革发展的重要举措。

师资短缺是制约校园足球发展的关键短板

目前我国校园足球发展最大的短板在于教练员数量的匮乏，足球教师的匮乏已经严重制约了校园足球的开展。2017年全国校足办首次提出增加教练员讲师留学项目，作为我国建国以来最大的学校体育公派留学项目，校园足球教师赴海外留学对于扩大我国校园足球教师队伍具有重大的促进作用，这一创新型举措，意味着留学学成归来的讲师可以为各地校园足球教师培训贡献力量，如星星之火在各地燎原。

教育部表示，师资短缺是制约校园足球发展的关键短板。我国将继续加强师资队伍建设和培养培训力度。据统计，2015年全国中小学体育教师总人数为565638人，2016年全国中小学体育教师总人数为585348人。三年累计新增体育教师73298人，其中有足球专业背景的15594人。完善校园足球师资培养培训体系，开展校园足球骨干师资国家级培训、新增校园足球特色学校校长和体育教师培训，国家和地方三年累计培训23万多名体育教师和足球教练员，有力提高了他们的教学技能和专业素养。依托高校等设立5个校园足球教练员培训基地，聘请国内外专业足球讲师培训了840名持有英格兰足球总会、亚足联D级以上等级教练员证书的校园足球教练员。选送1100余名校园足球教练员赴法国、英国进行为期3个月的专业技能培训，开阔了基层体育教师和足球教练员的视野，提高了他们的足球专项技能，其中有540多名教练员取得英格兰足球总会颁发的足球教练员等级证书，开创了校园足球教练员在国外取得外国足球教练员等级证书的先河。实施《学校体育美育兼职教师管理办法》，完善退役运动员、优秀教练员、社会体育指导员、有体育特长的社会人员兼职校园足球教师制度。

对赴海外留学的教练员严格把关

为了实现这两个目标，会对教师队伍进行了大规模培训，2万所校园足球特色学校，每所学校至少对1名校园足球教师进行国家级的培训，累计超过2万人。提高性培训1000多人，组织1100人出国培训。引进国外的一线足球教师360人，他们每人在中国工作1年，这一年里直接在校园足球特色学校教足球课，同时周边学校的老师也可以来观摩。同时对2万所校园足球特色学校的校长也都进行了一轮培训，累计超过2万人。省级、地市级的培训总体人数三年来达到20万人。

据王登峰介绍，全国校足办加强与德国、英国、法国、巴西、意大利等国足协在青少年足球教学、训练和竞赛方面的合作。选派入选全国最佳阵容的同学，利用国庆节假期到欧洲进行为期一周的学习、训练和竞赛活动，开阔他们的眼界。

武汉市江汉区万松园路小学足球教练员邓世俊，在基层学校工作近26年，先后做过小学足球教练，专业队足球教练，也曾经担任过职业队和国字号队伍教练，他在2017年被湖北省教育厅推荐参与赴国外留学项目。